INTRODUCCIÓN

Hola, soy Noelia Haro estudiante de  3º del grado en Educación Social.

             Este blog se va a crear para ir comentando y plasmando mis reflexiones sobre los textos y temas comentados en clase en relación a las tecnologías de la información y así finalmente poder sacar unas conclusiones sobre el uso de las TICS en el ámbito de la Educación social.

            Antes de empezar con las reflexiones me gustaría decir mi opino sobre el uso de las TICS. Personalmente veo que el uso que le damos es menor del que podríamos darle en el ámbito de la educación porque, al fin y al cabo, con estas nuevas tecnologías podríamos hacer mas ameno la educación y así quizá los alumnos tendríamos mas motivación a la hora de realizar nuestras obligaciones como estudiantes.

             Quizá en la universidad veo un poco tardío el implantar las TICS en su máximo uso porque nosotros hemos crecido sin ellas, en cambio, los niños que actualmente se encuentran en primaria o comenzando sus estudios han nacido con ellas  y la motivación se podría dar desde pequeños, para así conseguir un cierto interés, ya que a la mayoría les suele gustar las tecnologías.

            Como he dicho, se podría usar en su máximo esplendor en la educación formal, pero ¿Por qué no en la educación no formal? También se debería implantar en la educación no formal para que todo fuera más amenos y no tan repetitivo o monótono como ha sido siempre, pero siempre manteniendo un límite y sabiendo usar estas tecnologías ya que estas también tienen sus puntos negativos y desventajas a la hora de usarlas de manera inadecuada.

             A continuación en las siguientes reflexiones hablaremos de esto y de muchas cosas mas, ahora os adjunto un video de las ventajas e inconvenientes de las  tecnologías en la educación.

EL USO DE LOS MEDIOS EN  LA EDUCACION Y EN LA SOCIEDAD:

            En esta entrada del blog voy a reflexionar sobre dos textos, uno “La utilización de los medios y recursos didácticos en el aula” y el otro “la sociedad y educación”.

            El primer texto nos habla de cómo se imparten las clases hoy en día y de los diferentes medios  que se tienen. Hoy en día tenemos la posibilidad de educar a través de diferentes medios y recursos que pueden llegar a tener 3 perspectivas distintas que son: por un lado sirve de recurso que usamos en los procesos del conocimiento, por otro lado, como un medio de expresión y por último como un análisis crítico. También tenemos diferentes tipos de materiales didácticos y estos van a condicionar, obviamente, nuestra manera de aprender.  A pesar de todas esas perspectivas también podemos insertar la tecnología en las escuelas de hoy en día pero tenemos u problema, y es que aun teniendo todas estas posibilidades seguimos educando igual que años atrás en la escuela, es decir, papel, polígrafo y libros junto con algún apunte tomado.

            A parte de los medios y los materiales didácticos también existen los paradigmas, uno de ellos es el paradigma técnico (el educador posee el conocimiento), en este paradigma el educando es un simple recogedor del conocimiento, pienso que esta es la educación que se sigue impartiendo, aunque cada vez menos, en los colegios e institutos. Otro paradigma seria el paradigma práctico, en este el profesor puede guiar un poco la asignatura y adaptarla en medida de lo posible a las necesidades del alumnado. Pero el paradigma que está mejor desarrollado y tiene mejores resultados para el alumno y a través del cual piensa y reflexiona mas y también desarrolla una visión crítica es el paradigma estratégico, ya que es un paradigma participativo.

            El segundo texto habla un poco de la sociedad y como estamos organizados hoy en día, en muchas ocasiones los propios ciudadanos somos más espectadores de nuestra vida que los propias participantes y eso el texto lo denomina “democracia del espectador”, por otro lado también habla del concepto de “democracia del diseño” esto se refiere al grupo con más poder y que ese poder lo utilizan para que el resto no participemos en la sociedad y seamos así, ciudadanos pasivos respecto al mundo. Un poder que nos está controlando y que no nos hacen llegar las informaciones de manera clara ya que no entendemos su “lenguaje” seria ese poder financiero del que estamos todos los días rodeados y no nos damos cuenta.

            En esta sociedad en la que vivimos cada vez somos más pasivos pero también hay menos puestos de trabajo debido as nuevas tecnologías que crean máquinas para ocupar el puesto que antes tenía una persona por la máquina que ahora realizara el trabajo de manera más rápida y productiva, pero no solo eso sino también otro tipo de trabajos que simplemente han quitado a la persona que lo realizaba porque no la veían necesario, dando así mas trabajo al ciudadano que va a ese lugar, como por ejemplo, las gasolineras o incluso en los supermercados con la nueva caja que puedes pasar los artículos por el código de barras tú mismo.

            En conclusión decir, que actualmente se  tiene que dar el discurso estratégico en las aulas para que los alumnos sean creadores de sus propios pensamientos e ideas y así crear pensamientos críticos hacia diferentes temas. También tenemos que ser conscientes de la utilización que le dan los más poderosos a los medios de comunicación, ya que la mayoría están manipulados y evitar caer en esa manipulación, que finalmente es lo que quien, que no pensemos y nos creamos cada palabra y letra que digan.

EL MALENTENDIDO ENCADENADO

             En este texto se habla de los numerosos malentendidos de los que estamos rodeados actualmente en la sociedad, debido sobre todo a los medios de comunicación, pero que en muchas ocasiones no nos damos cuenta y mucho menos nos paramos a pensarlo, ¿Para qué?, diremos, pero en verdad es importante saberlo para no acabar dominado o afectado por dichos malentendidos.

             Para empezar, decir que los medios de comunicación son educación, pero ¿buena o mala?. En mi opinión depende de la manera en la que la veas o te dejes influenciar por la forma de dar dicha educación, todo depende de cómo el ciudadano, o en este caso, podemos decir consumidor vea esa "educación" o también podría llamarse domesticación humana a través de la educación. Esta educación al final acaba siendo un puro negocio para las empresas.

            Como ya he dicho el ciudadano o individuo se convierte en un consumidor, ya que el hombre se deja comprar sus sentimientos, emociones, afectos, razón de ser..., es decir, el alma, deja de ser el, digamos que le auto limita, puede llegar a dejar  pensar en si mismo y se deja influenciar y deja de lado su vida por un producto y todo esto, obviamente, los medios de comunicación lo alimentan para que tenga mas impacto en todos los aspectos.

            Otro mal entendido es que somos seres humanos que nos intentan transformar en productos, pero normalmente tampoco nos damos cuenta. Al fin y al cabo muchas veces nos creemos todo lo que los medios de comunicación nos muestran y muchas de ellas ni la mitad de informaciones que nos dicen son verdad, al igual de la publicidad de la que hablare más adelante en otro texto.

            A continuación pongo un video que habla un poco de estos mal entendidos y de como la educación al final acaba siendo un negocio para las empresas y los medios de comunicación

 

PROBLEMAS ETICOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA:

            Este texto de reflexión hace pensar en si la ética puede cuestionar a la ciencia y a la tecnología, o dicho de otra forma, si la tecnología y la ciencia pueden ser cuestionados de manera ética. Cuando dice ética se refiere a que el ser humano ve avanzar la tecnología de una manera muy rápida pero en verdad no se está dando cuenta de todos los males que causar, pero no solo en relación a las consecuencias que está teniendo en el mundo y en los seres humanos que las consumimos sino, que aparte de eso, también está destrozando muchos recursos naturales que son necesarios para fabricar cierta tecnologías o diferentes tierras de cultivo que se las quedan y las ocupan para allí fabricar las fábricas, es decir, con ética se refiere a que no nos damos cuenta del daño que están haciendo para que se hagan realidad.

            En la educación a parte de enseñar las ventajas de las nuevas tecnologías y los inconvenientes vería oportuno que también se trabajase la ética de todo este mundo para que los jóvenes se diesen cuenta de lo que realmente se está consiguiendo con este avance tan rápido y que casi no vemos de las tecnologías. Tenemos que tenerlo en cuenta ya que no todo el mundo consume estas tecnologías, en general, personas más mayores, pero en cambio todo el mundo esta sufriendo todas las consecuencias de la creación de estas.

            Como conclusión, terminar diciendo que tenemos que ser conscientes, obviamente de los avances y los aspectos positivos que están consiguiendo las nuevas tecnologías, pero también darnos cuenta de los consecuencias negativas que está provocando y así, si uno mismo esta concienciado terminar concienciando a la sociedad entera . Si vamos a mantener este ritmo tan rápido de cambio  nos va a acabar más perjudicando que beneficiando el  desarrollo de las nuevas tecnologías.

Video de los problemas éticos de las nuevas tecnologias

 

LA GLOBALIZACIÓN:

            En esta entrada hablaremos de la evolución que va teniendo la tecnología en relación a la globalización, usaremos de base varios textos “¿Aldea global?” y “Mundialización y tecnología”.

            Hoy en día lo público no se valora, estamos rodeados, desgraciadamente, de sistemas privados y muchos de ellos importantes, como es el caso de la medicina. Por ejemplo, en algunas enfermedades, las técnicas para intentar llevar la enfermedad con más facilidad, cuentan bastante dinero y no te las ofrece la seguridad social, como por ejemplo, el caso de la diabetes, que se necesita una bomba de insulina para llevarlo mejor, y esa bomba cuesta muchísimo dinero y las personas de renta normal no pueden acceder a ella.

            Por cosas como estas nos damos cuenta de que las clases sociales siguen existiendo y que sigue habiendo varias diferencias, que parece que cada vez esto va a menos pero no, la realidad es que sigue habiendo varias diferencias en las clases sociales. Nos encontramos en un mundo de ricos y pobres, es como que los medios no existimos en esta mundo y se nos olvida. Por tanto en esta sociedad solo sobrevive el más fuerte y ahí se ve la diferencia de clases que hay hoy en día y nos hacen pensar que no es así.

            El hecho de usar las nuevas tecnologías de manera propia y privada y en beneficio de uno mismo, provoca una serie de problemas no a nosotros, sino a las empresas, como por ejemplo

•La piratería legalizada de los bienes comunes de toda la comunidad.

•La expropiación de los derechos de los seres humanos

            Vivimos en un mundo rodeado de competiciones y de jerarquía donde, al fin y al cabo, los que más interesan y los que más tienen de todo, disfrutan de unos derechos  que no todos tenemos. Todas estas personas que pertenecen a este grupo están consiguiendo que solo se piense una cosa, ellos mismos no quieren diversidad.

            Una forma de conseguir todo esto es a través de los medios de comunicación, con la ceguera selectiva,  es decir, seleccionar la información que realmente ellos quieren y la que interesa a la sociedad y obviar el resto de información.

             Para evitar esta situación de que nos controlen, a nivel educativo, teneos que crear mentes críticas y que no se dejen llevar por lo que la sociedad y los medios privados las intentan inculcar.

 

 

 

LA INTIMIDAD DEL DISCURSO PUBLICITARIO.

            En esta entrada realizaremos una reflexión sobre el tema principal del texto , que viene siendo la publicidad y por eso mismo hablaremos de las 10 estrategias de manipulación de Chomsky y los 11 principios de propaganda de Goebbles.

            Hoy en día podemos decir que existe dos tipos de discursos publicitarios, uno de ellos es el discurso voraz, es decir, es un discurso que “obliga” a consumir a todos lo mismo, bueno lo que le verdad interesa al estado y luego está el discurso íntimo, que es el que nos hace creer que somos únicos y que consumimos cosas distintas, pero no, eso es lo que la publicidad nos hace pensar (ejemplos)

            En verdad, pensamos que somos únicos y compramos lo que queremos, pero en muchas ocasiones nos influyen mucho las marcas ya sea porque pensamos que es mejor, por su logotipo o por lo que sus anuncios publicitarios nos transmiten. Yo por ejemplo en ocasiones si compro en función de las marcas pero porque me gustan, pero si es cierto que, en momentos, puede llegar  a condicionar a la hora de comprar. Apple sería una gran ejemplo ya que sus anuncios y su publicidad te hacen pensar que hace de todo y al fin y al cabo es un móvil con funciones primordiales como todos, y en esta marca influye mucho llevar la “manzana”

            Pienso que no es posible vivir al margen de la publicidad ya que estamos rodeado de ella en todo momento, pero si es cierto que hay gente que intenta vivir al margen y no caer en ella, pero para evitarla tendrían que encerrarse en una habitación y no salir, porque en el momento que salgas a la calle ya ves algo, o cuando enciendas la televisión, radio, ordenador…

            Ahora vamos a ver las 10 estrategias de manipulación de Chomsky:

1. Estrategia de la distracción consiste en desviar la atención del consumidor de los problemas importantes..

2. Crear problemas y luego poner soluciones, también dicho “problema-reacción-solución” Se crea un problema para provocar una reacción en el público

3. Estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos.

4. Estrategia de diferir imponer medidas injustas como necesarias y próximas en el tiempo.

5. Dirigirse al público como a criaturas de poca edad.

6. Utiliza el aspecto emocional por encima de la reflexión

7. Mantener al público en la ignorancia y mediocridad

8. Estimular que la mediocridad e ignorancia está de moda,

9. Reforzar la auto culpabilidad

10. Conocer a los individuos mejor que ellos se conocen

Hoy en día vemos que muchos de estas estrategias se ven en nuestra sociedad como hacer común la mediocridad e ignorancia que se fomenta con algún tipo de programa, y también con el tema de la crisis podemos ver la estrategia  de culpabilidad y sobretodo el que más he visto reflejado este año ha sido la estrategia de distracción, en concreto, con la situación de Cataluña.

En relación a estas estrategias están los  principios de Goebbles:

1. Principio de simplificación y del enemigo único. Adoptar una única idea, un símbolo.

2. Principio del método de contagio.

3. Principio de la transposición. Poner sobre el adversario los propios errores o defectos, respondiendo a algún ataque con más ataques..

4. Principio de la exageración y desfiguración.

5. Principio de la vulgarización.

6. Principio de orquestación.

7. Principio de renovación.

8. Principio de la verosimilitud..

9. Principio de la silenciación.

10. Principio de la transfusión.

11. Principio de la unanimidad. Llegar a convencer a la población que piensa como todos.

            También podemos ver muchos de ellos en nuestro día a día en nuestra sociedad, sobretodo, en el mundo político y en los típicos debates que se hacen entre ellos, ahí se puede ver eso de atacar con más ataques, es decir, el principio de transposición.

            Como conclusión de todo este texto pienso que todas estas estrategias y principios nos hacen ver la publicidad de manera distinta y nos controlan, como he dicho muchas veces, sin que nos demos cuenta, y cuando uno de nosotros somos conscientes de esto debemos aprender a saber que queremos y si queremos que nos manipulen o no.

 

 

 

LA IMAGEN:

            En esta entrada hablaremos de dos textos que tienen relación entre si y hablan de conceptos similares. El primer texto es “la imagen y la realidad” y el otro texto es “El poder de las estructuras visuales”.

            Ambos textos hablan de la imagen y de las consecuencias que esta nos causa a nosotros, los ciudadanos. Hoy en día tenemos la imagen por todos los lados, estamos rodeados de publicidad, sales a la calle a cualquier cosa y ves publicidad o algún tipo de imagen o spot y, al fin y al cabo, cuando una persona las lee acaba teniendo cierta repercusión en ella, aunque quizás la veas o la leas, pero la omitas luego, ya se va a quedar en tu persona y la acabará recordando de cierta manera.

            Para la imagen existen dos tipos de percepción: la percepción del orden y la percepción del significado. A parte de la imagen en sí, también vivimos en un mundo de símbolos, que también nos rodean. Algunas características de estos símbolos son: todos los símbolos son representativos, se transmiten por tradición dependiendo de la cultura y por último que son creaciones libres.

            A partir de las imágenes, iconos y símbolos, construimos nuestra cultura, ya que representa nuestras ideas y nuestro día a día. Pero aunque las imágenes tengan mucha repercusión en nosotras, también es cierto que no a todos nos afectan de la misma manera. Pero en la mayoría de los casos nos dejamos llevar más y nos influenciamos en muchas ocasiones por esas imágenes, iconos y símbolos.

            Estas imágenes han creado algunos problemas como la imagen de la mujer “perfecta” han creado unos cánones de belleza que en la vida real no existen, pero nos hacen creer que es la perfección y que encima, existen

            Como conclusión decir que los símbolos y las imágenes nos rodean en nuestro día a día y, de esta manera, estamos influenciados por ellos. De esta manera también hay que tener en cuenta que no todos son buenos y pararnos a pensar cuales son los que nos acaban perjudicando más, ¿los buenos? o ¿los malos?.